Francés Nivel B1.3

Unité 1

Dire au revoir au groupe
Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse avec Si + présent – Le futur simple – Indicateur temporel du futur: dans – Le superlatif: le plus  Vocabulaire – Les tâches ménagères – Les animaux  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Nous resterons en contact
Structures grammaticales et actes de parole – Le futur simple – Indicateurs temporels du futur: dans, ce soir, demain , prochain (e ) – Révision: forme négative – Construction: Quand + futur simple – Comparatif d’égalité avec un adjectif: aussi ….. que – Révision de la forme interrogative  Vocabulaire –  Faire patienter quelqu’un – Accueillir quelqu’un – Les vêtements  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne 

Appeler en PCV
Structures grammaticales et actes de parole – La cause: interrogatif: pourquoi ? – Le futur simple: formes affirmatives et négatives – Comparatif d’égalité: aussi… que – Introduction de la restriction: ne… que  Vocabulaire – Conversation téléphonique – Les parties du corps – La description physique  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 2

Se marier
tructures grammaticales et actes de parole – Comparatif d’infériorité avec un nom: moins de…. que – Interrogatif: Combien ? – Exprimer la nécessité: avoir besoin de à la forme interrogative  Vocabulaire – Le mariage – Décrire un lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect des codes de politesse d’autres cultures que la sienne – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Et si on sortait !
Structures grammaticales et actes de parole – Imparfait de l’indicatif – Proposer: Et SI + imparfait – Révision: comparatifs d’infériorité et de supériorité avec un adjectif – Différences d’utilisation entre le futur proche et le futur simple – Exprimer un souhait: verbe passer à l’impératif  Vocabulaire – Le mariage – Les loisirs  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

À la banque
Structures grammaticales et actes de parole – Proposer: Et SI + imparfait – Révision: comparatifs d’infériorité et de supériorité avec un adjectif – Prépositions + noms de pays – Futur proche – Futur simple – Imparfait de l’indicatif  Vocabulaire – L’argent – A la banque – Le mariage  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film – Exercice de discrimination auditive des sons OI / É  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Organiser un événement – Vocabulaire supplémentaire
L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Projets pour ce week-end – Tâche de production écrite
L’élève fera une composition sur un thème donné, à l’aide de questions qui lui permettront de construire un plan. Cette composition sera évaluée par nos professeurs.

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 3

Rencontrer la famille de Jeanne
Structures grammaticales et actes de parole – Exprimer la surprise: quelle … ! – Exprimer un souhait: vouloir que + subjonctif – Révision du présent , du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – La nourriture – Les fruits – Les légumes – La maison  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Faire des hypothèses
Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse: SI + présent – Les superlatifs: le plus, superlatifs irréguliers: la meilleure, la pire – Le futur simple  Vocabulaire – Décrire un lieu – Le travail  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative 

La note de l’hôtel
Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse: Si+ présent – Le futur simple – Négation particulière: ne ….. aucun ( e)  Vocabulaire – Parler de ses sentiments – La nourriture – Donner une opinion positive et/ ou négative  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes – Discrimination auditive des sons UN / AI – Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

Les bénéfices de l’apprentissage d’une langue – Compréhension écrite

Comparaisons – Tâche de production orale
L’élève répondra à l’oral à des questions sur un thème donné, puis enverra son enregistrement à nos professeurs qui l’évalueront.

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 4

Puis-je vous aider ?
Structures grammaticales et actes de parole – Révision: impératif, présent – Il faut + infinitif – Devoir + infinitif – Adverbes: maintenant, pas encore – Verbe pouvoir au présent de l’indicatif  Vocabulaire – Une recette de cuisine – Les aliments  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Santé !
Structures grammaticales et actes de parole – La voix passive – Complément d’agent introduit par la préposition « par » – Superlatif irrégulier: la meilleure – Révision: prépositions: dans, sur , en , à  Vocabulaire – Les fruits – Une recette de cuisine – Les tâches ménagères  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Où est l’arrêt de bus ?
Structures grammaticales et actes de parole – Proposer: Et  Si+ imparfait – La voix passive – Le superlatif de supériorité – L’expression de la quantité – Prépositions de lieu: à droite, à gauche, tout droit , dans , sur , à etc.  Vocabulaire – Une recette de cuisine – La nourriture – Indiquer un chemin  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 5

Un nouveau barman
Structures grammaticales et actes de parole – Conditionnel présent du verbe devoir – Révision du présent de l’indicatif et du passé composé – Préposition à et contractions: à la , au , aux , à l’- Expression: avoir mal à  Vocabulaire – Les médicaments – La santé  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative 

Prends soin de toi !
Structures grammaticales et actes de parole – Prépositions: pour / de / à – La cause: interrogatif: pourquoi ? – Révision du présent , du passé récent, du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – Au bar – Les voyages  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative 

À l’aéroport
Structures grammaticales et actes de parole – Prépositions: pour / de – Révision: passé composé – Révision: imparfait – Interrogatif: pourquoi ?  Vocabulaire – Au bar – La musique – La famille – La santé  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes – Retrouver le mot correspondant à la définition donnée  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 6

Rêve de célébrité
Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse avec Si+ présent – Le futur simple – Proposer: Et si + imparfait – Imparfait de l’indicatif – Pronom EN – Indiquer l’origine: depuis  Vocabulaire – Le travail – L’argent  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Oui pour la vie
Structures grammaticales et actes de parole – La voix passive – Indéfini: quelqu’un – Révision de l’interrogation – Révision du présent de l’indicatif  et des temps du passé  Vocabulaire – Le mariage – La famille  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’écrit: Texte à lire et répondre aux questions  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Appel en PCV
Structures grammaticales et actes de parole – Révision générale du comparatif – Révision générale du superlatif – Construction: après + infinitif passé – Révision de l’impératif , du passé composé, du présent  Vocabulaire – Conversation téléphonique – L’argent – Décrire un lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

À l’hôtel Château – Situation typique
ne immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

J’ai besoin de voir un médecin – Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Le goût de l’amour – Dialogue
L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Le port de l’uniforme – Compréhension écrite

Portrait – Tâche de production écrite
L’élève fera une composition sur un thème donné, à l’aide de questions qui lui permettront de construire un plan. Cette composition sera évaluée par nos professeurs.

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 7

Travailler dans un bureau – Vocabulaire spécifique
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent.

Recherche secrétaire – Vocabulaire spécifique
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent.

À propos de la commande – Vocabulaire spécifique
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent.

Le chiffre d’affaires – Vocabulaire spécifique
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent. 

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 8

Entretien de recrutement – Situation typique

Entreprise de distribution – Dialogue

Pratique du vocabulaire de bureau – Exercices

Travail à domicile – Compréhension écrite

Techniques de marketing – Dictée

Faire des suggestions – Tâche de production orale
L’élève répondra à l’oral à des questions sur un thème donné, puis enverra son enregistrement à nos professeurs qui l’évalueront.

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 9

Au magasin de chaussures – Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Les liens – Dialogue
L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Les relations – Vocabulaire supplémentaire
L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Les avantages et les inconvénients de regarder régulièrement la télévision – Compréhension écrite

Les avantages et les inconvénients de regarder régulièrement la télévision – Dictée

Faire les magasins – Tâche de production écrite

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Test final
Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

Guía didáctica. En ella se marcan y explican las pautas, orientaciones y recomendaciones necesarias para el seguimiento y aprovechamiento adecuado del curso.

Contenidos. Los contenidos han sido realizados por un equipo multidisciplinar, entre los que se encuentran expertos en la materia que se desarrolla, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en desarrollos multimedia. Tiene un formato dinámico e interactivo, en base al cual podrás participar activamente en tu aprendizaje. En la elaboración de los mismos se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren tu participación en el descubrimiento de los contenidos, ya que deberás interactuar con los mismos para ver la información.

Actividades. Hemos desarrollado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que fomentan la participación e interacción continua de los alumnos y permiten que vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que los adquieres, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultades.

Otros servicios. Correo interno, Chat, Foro, Tablón, Biblioteca (material complementario y manual del curso), Faqs (preguntas frecuentes), Agenda y Sistema de Videoconferencia integrado.

Tutores expertos en las diferentes materias que te resolverán las dudas sobre el temario y los ejercicios, plantearán actividades colaborativas, y podrán realizar clases virtuales. Mantendrán feedback a lo largo de toda la formación con los alumnos.

Tutores pedagógicos que te ayudarán y motivarán a lo largo de tu preparación, resolviendo cualquier duda técnica o académica que pueda surgirte. Se pondrán en contacto contigo periódicamente informándote de tu evolución y animándote a finalizar con éxito el curso.