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- Diseñar presentaciones de acuerdo a los criterios de atención e interés.
- Establecer el diseño de una presentación que favorezca la atención por parte de la audiencia.
- Establecer el contenido que capte el interés de la audiencia.
- Crear mensajes eficaces.
- Estructurar los contenidos de la presentación para facilitar la experiencia del oyente.
- Generar la introducción, nudo y desenlace de la presentación.
- Aplicar un modelo de diseño visual de diapositivas como ayuda a las presentaciones.
- Concienciarse de la importancia de la imagen para generar impacto.
- Aplicar los principios de simplicidad del diseño.
- Seleccionar las formas de diseño que generen una mayor atención por parte de la audiencia.
- Personalizar las diapositivas de acuerdo a criterios de interés.
- Ensayar con programas de creación de diapositivas.
- Reconocer los elementos técnicos más utilizados.
- Establecer la conexión entre medios.
- Solucionar los problemas técnicos más habituales durante las presentaciones.
- Valorar la importancia del día de la presentación.
- Crear hábitos para prevenir posibles errores durante la presentación.
- Crear hábitos que faciliten nuestra presentación.
- Manejar el volumen de la voz.
- Desarrollar técnicas de vocalización.
- Aplicar técnicas de entonación.
- Utilizar el ritmo para generar atención e interés.
- Estructurar el final de la presentación.
- Diseñar finales que generen más impacto.
- Aplicar técnicas que generan mayor atención.
- Preparación de la exposición
- ¿Hacer presentaciones?
- Generando atención
- Generando interés
- Un acercamiento a la atención
- Los tres sistemas de atención
- Atender y entender: los filtros de la atención
- Un acercamiento al interés
- Conocer los intereses de la audiencia
- Interés y barreras
- Presentaciones: atención e interés
- Causando atención
- Causando interés
- Tema y mensaje
- Qué decir
- La estructura del discurso
- La estructura de la presentación
- Introducción
- Objetivos
- Elementos
- Esquema general
- Herramientas de atención
- Esquemas nivel básico y profesional
- Nudo
- Estrategias
- La técnica del 1, 2, 3
- La técnica temporal: pasado, presente, futuro
- La técnica de las preguntas
- El modelo de persuasión
- El viaje del héroe
- El acrónimo
- Las exposiciones largas
- Desenlace
- Primero ensayar, después presentar
- El ensayo real
- Lo que no se ensaya, no se hace
- Por qué ensayar
- Ensayar la voz: vocalización, tono y ritmo
- Ensayar los movimientos
- Ensayar con los materiales
- El ensayo mental
- Presentación de la información visual
- Una imagen vale más que mil palabras
- Muerte por PowerPoint
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- Diseño: primero el qué, después el cómo
- Decidir qué y cómo
- Hazlo simple
- El tipo de fuente
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- Presentar datos y secuencias
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- Solo se proyecta la marca del proyector
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- Mensaje “limpie el filtro”
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- El día de la presentación
- El día de la presentación
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- Pon el equipo informático a prueba
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- Busca un “refuerzo” entre el público
- La exposición
- Claridad: volumen y vocalización
- El volumen
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- Fluidez: entonación y ritmo
- La entonación
- Ritmo
- El lenguaje no verbal
- Claridad: volumen y vocalización
- El cierre de la presentación
- El cierre de la presentación
- El resumen
- Los 3 puntos clave
- El beneficio (¿para qué?)
- La acción (¿y ahora qué?)
- Las 3 repeticiones
- Una cita
- La secuencia emocional
- La última diapositiva
Guía didáctica. En ella se marcan y explican las pautas, orientaciones y recomendaciones necesarias para el seguimiento y aprovechamiento adecuado del curso.
Contenidos. Los contenidos han sido realizados por un equipo multidisciplinar, entre los que se encuentran expertos en la materia que se desarrolla, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en desarrollos multimedia. Tiene un formato dinámico e interactivo, en base al cual podrás participar activamente en tu aprendizaje. En la elaboración de los mismos se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren tu participación en el descubrimiento de los contenidos, ya que deberás interactuar con los mismos para ver la información.
Actividades. Hemos desarrollado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que fomentan la participación e interacción continua de los alumnos y permiten que vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que los adquieres, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultades.
Otros servicios. Correo interno, Chat, Foro, Tablón, Biblioteca (material complementario y manual del curso), Faqs (preguntas frecuentes), Agenda y Sistema de Videoconferencia integrado.
Tutores expertos en las diferentes materias que te resolverán las dudas sobre el temario y los ejercicios, plantearán actividades colaborativas, y podrán realizar clases virtuales. Mantendrán feedback a lo largo de toda la formación con los alumnos.
Tutores pedagógicos que te ayudarán y motivarán a lo largo de tu preparación, resolviendo cualquier duda técnica o académica que pueda surgirte. Se pondrán en contacto contigo periódicamente informándote de tu evolución y animándote a finalizar con éxito el curso.
En modalidad teleformación, el alumno deberá demostrar las destrezas suficientes para ser usuario de la plataforma virtual y para ello, deberá realizar una prueba de competencias digitales.
- Hardware necesario: dispositivo con conexión a internet (ordenador/tablet/móvil).
- Software necesario: navegador compatible (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Internet Explorer desde la versión 11, Safari).
Campus Virtual
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