Name: Anglès N2 | ADAMS
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Inicio: 28 de Junio de 2024
220 horas

Modalitat Presencial. Barcelona Dl a dv 9:00 a 14:00

Presencial

Personas desempleadas

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Curs subvencionat per:

Aquesta actuació està impulsada i subvencionada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya (SOC) amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)

Dirigit a:

Dirigit a Treballadors/es en situació d’atur de Catalunya
No s’exigeixen requisits acadèmics ni professionals

Utilización De Las Funciones Lingüísticas Y Aspectos Socioculturales En Situaciones De Comunicación De Lengua Inglesa

Utilización de la lengua inglesa
Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales
El coach de equipos

Elementos Gramaticales Y Fonéticos En El Uso De La Lengua Inglesa

Construcción de oraciones
Sustantivos: Género y número. Plurales irregulares. Contables e incontables. El genitivo sajón
Adjetivos: Tipos, uso y posición. Grados igualdad, comparativo y superlativo. Formas irregulares
Adverbios: Uso y posición. Diferentes tipos de expresiones más frecuentes. Expresiones frecuentes de lugar, tiempo, modo, frecuencia, cantidad y probabilidad. Expresiones de afirmación y negación
Determinantes. Tipos y usos más frecuentes. Utilización en las oraciones
Pronombres: Personales: sujeto y complemento. Posición. Posesivos. Impersonales
Demostrativos. Interrogativos. Indefinidos. Relativos-Uso de las formas verbales
Descripción y comparación de hábitos y estilos de vida con acciones en curso. Presente simple y continuo. Used to+ infinitivo. Pronombres interrogativos
Expresión de hechos pasados vinculados con el presente o con un pasado anterior. Pasado simple y continuo. Presente perfecto: for, since, already, yet, etc. Preguntas sujeto y objeto. Marcadores del discurso
Realización de predicciones y expresar intenciones. Expresar certeza y probabilidad. Will.Be going to/Presente continuo. Oraciones temporales y condicionales (tipoI). May/might/can/can’t, etc

Producciones Orales En Lengua Inglesa

Comprensión del significado general y específico de charlas sobre temas conocidos presentados de forma clara y organizada
Comprensión de la comunicación interpersonal, con el fin de contestar de forma inmediata
Comprensión general de los datos más relevantes de programas emitidos por los medios audiovisuales con lenguaje claro y sencillo
Uso de estrategias de comprensión de los mensajes orales: contexto verbal y no verbal, conocimientos previos sobre la situación, identificación de palabras clave, identificación de la actitud e intención del hablante
Producción oral de descripciones, narraciones y explicaciones sobre experiencias, acontecimientos y contenidos diversos, teniendo en cuenta los elementos de cohesión y coherencia
Valoración de la corrección formal en la producción de mensajes orales
Participación en conversaciones y simulaciones sobre temas cotidianos y de interés personal con diversos fines comunicativos. Mostrando respeto hacia los errores y dificultades que puedan tener los demás
Empleo de respuestas espontáneas y precisas a situaciones de comunicación en el aula
Uso de convenciones propias de la conversación en actividades de comunicación reales y simuladas: turno de palabra, cambio de tema, etc
Uso autónomo de estrategias de comunicación para iniciar, mantener y terminar la interacción

Producciones Escritas En Lengua Inglesa

Identificación del tema de un texto escrito con el apoyo contextual que éste contenga
Identificación de la intención del emisor del mensaje
Inferencia de significados e informaciones desconocidas, mediante la interpretación de elementos lingüísticos y no lingüísticos
Comprensión general y específica de diversos textos, en soporte papel y digital, de interés general o referidos a contenidos de otras materias del currículo
Lectura autónoma de textos más extensos relacionados con sus intereses
Obtención de información a partir de distintas fuentes, en soporte papel, digital o multimedia, para la realización de tareas específicas
Consolidación de estrategias de lectura ya utilizadas
Composición de textos diversos, con léxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesión para marcar con claridad la relación entre ideas y utilizando con autonomía estrategias básicas en el proceso de composición escrita (planificación, textualización y revisión)
Uso con cierta autonomía del registro apropiado al lector al que va dirigido el texto (formal e informal)
Comunicación personal con hablantes de la lengua extranjera a través de correspondencia postal o utilizando medios informáticos

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Nuestros alumnos

Ángel Delgado Salgado

Curso muy bueno y la tutora Anna Baldellou magnífica, siempre presente en cualquier duda.

Claudia Sánchez Yagüe

Me gustaron especialmente los simulacros de ejercicios, me resultaron novedosos y fáciles de entender.

Diego Sanz Jiménez

Curso muy completo, documentación extensa y útil sobre todo para posteriores consultas.

Inés Navarro Martínez

Muy buenos los medios técnicos (metodología a distancia) y el tutor excelente. Repetiré sin duda.

Jose María Blázquez

Quería agradecer principalmente a el coordinador y tutor del curso, que me ha guiado y motivado constantemente para poder acabarlo, agradezco también a Adams poder ofertar programas formativos para el reciclaje y la inserción laboral. Espero poder seguir ampliando conocimiento, un saludo

Juan Zazo

Recién hice con ustedes el curso de Farmacología Básica. El cual ha sido Maravilloso y muy profesional por vuestra parte. Administración, Tutora, sé qué sabéis que sois auténticos Profesionales. GRACIAS

Marina Pozuelo Ferreiro