El presente contenido contribuye a conocer y reflexionar sobre la igualdad entre hombres y mujeres. El presente contenido contribuye a conocer y reflexionar sobre la igualdad entre hombres y mujeres y la situación actual en España.

• Identificar la normativa vinculada a la Formación Profesional para el Empleo en la modalidad presencial y en línea. 
• Extraer de la normativa las características de la formación a programar. 
• Analizar las características metodológicas de la formación presencial y en línea. 
• Recopilar la información necesaria de los proyectos formativos para el desarrollo de la acción. 
• Analizar los referentes formativos y profesionales de módulos y, en su caso, unidades formativas, de certificados de profesionalidad o programas formativos. 
• Extraer de programas, certificados y/o proyectos formativos, los requerimientos de la formación (perfiles, recursos, duración, contenidos, entre otros) a programar. 
• Identificar el perfil profesional y formativo de los destinatarios de la formación, sus características y necesidades. 
• Planificar, en equipo, la acción formativa a impartir concretando contenidos, actividades, métodos didácticos, recursos, entre otros. 
• Establecer un sistema de calidad consensuado con el equipo docente para la revisión y actualización de la metodología docente. 
• Desarrollar orientaciones generales sobre la estructura, características, metodología de trabajo y contenidos a impartir según la modalidad de la acción formativa. 
• Determinar el procedimiento evaluador de la acción formativa concretando momento de evaluación, instrumentos, ponderaciones, criterios, entre otros. 
• Establecer objetivos específicos observables, medibles y que abarquen los distintos tipos de contenidos formativos. 
• Detallar los recursos, bibliografía y anexos necesarios para el desarrollo de la acción formativa. 
• Distribuir, esquemáticamente, los contenidos y actividades programados en función de la duración y horario de la acción formativa.

1. UD1:
1. Ejemplo práctico.
2. Caso práctico asociado a CE.
2. UD2:
1. Práctica en epígrafe 1.4 asociada a CE. 
2. Práctica en epígrafe 2.7 asociada a CE de foro. 
3. Ejemplo práctico. 
4. Caso práctico asociado a CE.
3. UD3:
1. Práctica en epígrafe 7.3 asociada a CE de foro. 
2. Dos prácticas en epígrafe 8 asociadas a CE. 
3. Práctica en epígrafe 9.5 asociada a CE de videoconferencia. 
4. Ejemplo práctico. 
5. Caso práctico asociado a CE.
4. UD4:
1. Práctica en epígrafe 2 asociada a CE. 
2. Práctica en epígrafe 3.2 asociadas a CE. 
3. Ejemplo práctico. 
4. Caso práctico asociado a CE.