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CONTENIDO ACTUALIZADO

SSC_A_1705_02 Análisis de la estructura, contenido y elementos de los grados A, B y C

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Licencias SCORM.

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Duración

20 horas

  • Comprender la estructura del Sistema de Formación Profesional, identificando la organización de las ofertas en los grados A, B, C, D y E.
  • Reconocer y diferenciar las características, finalidad y tipos de acreditación de los grados A, B y C, incluyendo acreditaciones parciales de competencia, certificados de competencia y certificados profesionales.
  • Analizar la relación entre los elementos básicos del sistema, vinculando estándares de competencia, módulos profesionales y ofertas formativas.
  • Identificar y analizar los elementos curriculares de las ofertas de los grados A, B y C, como resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, duración y estructura organizativa.
  • Comparar la estructura y duración de las ofertas formativas de los distintos grados, identificando sus principales diferencias.
  • Aplicar la normativa y la estructura de un grado en el diseño de una acción formativa concreta, asegurando su coherencia interna.
  1. Configuración de los grados A, B y C
    1. Clasificación de los grados
    2. Grado A
      1. Estructura
      2. Implicaciones en la programación didáctica
    3. Grado B
      1. Estructura
      2. Implicaciones en la programación didáctica
    4. Grado C
      1. Estructura
      2. Implicaciones en la programación didáctica
    5. Comparación ente los grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional
    6. Requisitos de acceso a las ofertas del Sistema de Formación Profesional
    7. Grados D y E
      1. Grado D
      2. Grado E
  2. El itinerario formativo
    1. Estructura del itinerario formativo
    2. Ejemplo de itinerario formativo
  3. Buscador de certificados profesionales
    1. Página oficial sobre Formación profesional
    2. Publicación en el BOE
  4. Estructura de los certificados profesionales
    1. Identificar el certificado profesional
    2. Certificado profesional: grado C
      1. Identificación, perfil profesional y estructura
      2. Formación en empresa
      3. Formación en prevención de riesgos laborales
      4. Espacios y equipamiento
      5. Profesorado, personal formador y personal experto
    3. Certificados de competencia: grado B
      1. Identificación
      2. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación
    4. Acreditaciones parciales de competencia: grado A
  5. Elementos curriculares de los grados A, B y C
  6. Aplicación de la estructura al diseño de una acción formativa
    1. Relación entre estructura y programación didáctica
    2. Identificación del grado y de la oferta formativa
    3. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación seleccionados
      1. Identificación de RA y criterios asociados
      2. Diseño de los elementos de la programación
      3. Proceso para el diseño de la acción formativa

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