VALENCIA. Oposiciones Maestros y Secundaria 2015.

El pleno del Consell aprobará el próximo viernes la Oferta de Empleo Público (OPE) de personal docente no universitario para el año 2014 en la que se contemplan 116 nuevas plazas para los cuerpos de Maestros y Profesores de Enseñanza Secundaria, han avanzado fuentes de la Conselleria de Educación y Cultura.

Las oposiciones serán convocadas el próximo año 2015, cumpliendo de este modo con el compromiso con los sindicatos educativos de no realizar el proceso en 2014 para acumularlo al próximo año y que pudiera ser más importante. En concreto, la oferta contempla 90 plazas vacantes del Cuerpo de Maestros y 26 del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

Esta Oferta de Empleo Público se corresponde con el máximo de plazas que permite convocar la tasa de reposición de efectivos, que establece en un 10 por ciento el porcentaje de vacantes producidas en el último año que pueden ser cubiertas.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/2144471/0/oposiciones-docentes/conselleria-maestros/valencia/#xtor=AD-15&xts=467263

VALENCIA. La VIU certificará conocimientos de inglés, francés, alemán e italiano

La Universidad Internacional Valenciana (VIU), primera universidad online, interactiva y audiovisual en España, certificará conocimientos de inglés, francés, alemán e italiano. Así lo han anunciado fuentes de la VIU este lunes en un comunicado en el que, además, se indica que la primera convocatoria de los exámenes para la certificación de niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) tendrá lugarlos próximos días 10 y 11 de octubre.

La convocatoria estará abierta a cualquier persona que quiera obtener un certificado de competencia lingüística en los niveles B1, B2 y C1 del citado Marco en cualquiera de las lenguas extranjeras del curriculum: inglés, francés, alemán e italiano.

Noticia completa en el siguiente enlace:

https://www.elmundo.es/elmundo/2012/08/20/castellon/1345461275.html

VALENCIA. El TSJCV reitera la validez de Filología Catalana en las oposiciones docentes

La sección segunda de la sala de lo contencioso-administrativo del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana ha estimado un nuevo recurso del sindicato STEPV en el que reitera la validez del título de Filología catalana en las oposiciones docentes.

Ver noticia completa en el siguiente enlace:

https://www.lasprovincias.es/20120816/comunitatvalenciana/comunitat/tsjcv-reitera-validez-filologia-201208161818.html

VALENCIA. Instrucciones inicio de curso. Refuerzo mes de julio.

VALENCIA, 17 (EUROPA PRESS)

La Conselleria de Educación, Formación y Empleo ha publicado este viernes en el DOCV las instrucciones en materia de ordenación académica y de organización de la actividad docente a los centros que impartan Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, que contemplan como novedad la posibilidad de poner en funcionamiento programas de orientación, refuerzo o profundización con el alumnado que lo requiera durante el mes de julio.

Según ha informado la Generalitat en un comunicado, se trata de una de las tareas que podrán realizar los profesores durante los periodos laborales no lectivos, por ejemplo durante el mes de julio, que por primera vez son especificados en las instrucciones.

Así, además de poder dar clases de repaso, la jornada laboral estará dedicada a actividades como la formación permanente del profesorado, la evaluación de las actividades del curso escolar finalizado, contenidas en la programación general anual y en las programaciones didácticas, la programación y planificación del curso escolar siguiente y la elaboración y desarrollo de materiales didácticos.

También se contempla la posibilidad de que los profesores realicen actividades y programas de investigación e innovación educativa, la coordinación didáctica de los equipos docentes del propio centro, y la coordinación con los equipos docentes de otros centros derivada de los planes de transición entre etapas, así como otras actividades complementarias, de carácter pedagógico o de colaboración en la organización y funcionamiento del centro o con la administración educativa.

Otra de las novedades para el próximo curso es que Educación adelantará por primera vez durante el curso 2012-13 la prueba extraordinaria de 2º de Bachillerato, el examen de septiembre, al mes de junio.

El adelanto de los exámenes de recuperación “permitirá que los alumnos que hayan superado las pruebas puedan presentarse inmediatamente a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) extraordinaria de septiembre, que también se adelanta al mes de julio”, han detallado las mismas fuentes.

El objetivo es aumentar el rendimiento y el éxito académico de la segunda convocatoria, dada la cercanía de la primera prueba. Además también se prevé un aumento del éxito del examen extraordinaria del mes de julio de la PAU, puesto que los alumnos que no hayan superado el segundo curso de Bachiller en junio tendrán una nueva oportunidad ese mismo mes para superarlo. Además, esta modificación del calendario de pruebas permite avanzar el inicio del curso universitario.

ÁMBITOS COMPETENCIALES

Entre las novedades de las instrucciones para el curso 2012-13 también cabe destacar la posibilidad de que los profesores de 1º y 2º de ESO puedan integrar diversas asignaturas en ámbitos o bloques de conocimiento más amplios.

Esto permite reducir el número de profesores que tienen los alumnos, favoreciendo la transición entre Primaria y Secundaria; se refuerza la figura del profesor, y se mejoran los resultados académicos.

Hasta el momento, lo habitual era que los profesores de primer y segundo curso de ESO solo impartiesen una asignatura a un grupo de alumnos, lo que suponía que la transición del alumnado entre sexto de Primaria y 1º y 2º de ESO fuera demasiado acusada, al duplicarse prácticamente el número de docentes que imparten clase al mismo grupo.

Así, la Conselleria de Educación habilitará a los profesores para impartir bloques de asignaturas integrados en ámbitos competenciales: el ámbito sociolingüístico y el científico-técnico.

El sociolingüístico agrupará las materias de castellano, valenciano, ciencias sociales, geografía e historia. Adicionalmente, los centros podrán, si así lo estiman oportuno, incluir dentro de este ámbito, en el segundo curso, la materia Educación para la ciudadanía y los derechos humanos. También podrán optar por introducir dentro de este ámbito, en ambos cursos, las materias optativas instrumentales Taller de lengua: castellano y Taller de lengua: valenciano.

El ámbito científico-técnico agrupará, al menos, las materias de Matemáticas y de Ciencias de la Naturaleza y, adicionalmente, si los centros lo estiman conveniente, en el primer curso podrán incluir la materia Tecnologías en este ámbito.

PROGRAMAS PLURILINGÜES

Las instrucciones ofrecen la posibilidad de que los centros anticipen la implantación de los programas plurilingües, dado que hasta el curso académico 2018-2019 no están obligados a implantarlo en todos los niveles.

Por último, se incorpora como novedad el certificado oficial de estudios obligatorios a través del cual se reconocerá, a los alumnos que abandonen sus estudios hasta 4º de ESO o por cumplir los 18 años, sin haber obtenido el título, los estudios que hayan cursado hasta ese momento. En el certificado aparecerán las competencias adquiridas, y qué estudios debe cursar para obtener el título, del mismo modo que figurarán las materias de las que está exento para FP y para obtener el título de Graduado en ESO.

Leer más: https://www.lavanguardia.com/local/valencia/20120817/54338199920/educacion-incluye-en-las-instrucciones-del-proximo-curso-las-clases-de-refuerzo-en-julio-en-secundar.html#ixzz24GGtZV2h

VALENCIA. El Gobierno valenciano exigirá saber inglés en las oposiciones de profesores.

La Conselleria de Educación incorporará en las próximas oposiciones el requisito del conocimiento de lenguas a los aspirantes a profesores, que deberán acreditar un nivel de ingles B2 o B1 del Marco Común Europeo de Referencia “para garantizar la continuidad de los programas plurilingües”.

https://www.magisnet.com/noticia/12647/Profesores/gobierno-valenciano-exigir%C3%A1-saber-ingl%C3%A9s-oposiciones-profesores.html

VALENCIA. La Generalitat valenciana prevé exigir nivel de inglés para oposiciones docentes

Y PRIORIZAR LA DESTREZA ORAL

La Generalitat valenciana prevé exigir nivel de inglés para oposiciones docentes

VALENCIA, 4 Jun. (EUROPA PRESS) – La Generalitat valenciana ha solicitado al Ministerio de Educación que cambie la ley para que las personas que se presenten a las oposiciones docentes tengan que acreditar el nivel de inglés B2 del Marco Común Europeo de Referencia. Asimismo, el Ejecutivo valenciano ha señalado que trabaja en la modificación de los currículos de las asignaturas lingüísticas para enfocarlos más a la adquisición de habilidades orales y de conversación.

Así lo ha explicado el secretario autonómico de Educación, Rafael Carbonell, que ha señalado que estas medidas se desprenden del decreto de enseñanza plurilingüe que impulsa el Gobierno valenciano y que ya va a entrar en el Consejo Escolar.

La futura norma prevé que los centros educativos puedan ofertar áreas, en el caso de Primaria, y materias, en Secundaria, no lingüísticas para ser vehiculadas en inglés. Para impartir estas asignaturas, se trabaja con la previsión de que a partir del curso 2013-2014 sea necesario que el profesorado disponga de un nivel B2 de ese idioma.

Al respecto, Carbonell ha recalcado a Europa Press la necesidad de “dar la vuelta en poco tiempo” a la realidad que en estos momentos hay en la Comunitat Valenciana y que es que solo el 14% de profesorado de Educación Infantil y el 4,27% del de Primaria dispone de la capacitación, cuando lo ideal sería, al menos, “llegar a un tercio”.

GOBIERNO CENTRAL, “MUY SENSIBLE”

El secretario autonómico se ha mostrado “convencido” de que el Ministerio aceptará la propuesta de la Generalitat valenciana para que este nivel de inglés sea requisito para acceder a la función pública, ya que se ha mostrado “muy sensible” a la petición.

En todo caso, Carbonell ha recordado que la Conselleria ya trabaja en la habilitación de plazas catalogadas en inglés en caso de que la modificación de la ley estatal no se llevara a cabo.

En esta línea, ha remarcado que para “revertir la situación” en la enseñanza de idiomas es necesario hacer “profundas reformas”, entre las que también ha citado “no dejar que el tema de plurilingüismo quede a expensas de la voluntad del profesorado”.

Además, Carbonell ha declarado que, “adicionalmente hay que acometer otros cambios”, como “modificar los currículos de lenguas extranjeras para priorizar la destreza oral y la competencia comunicativa”, ya que los actuales son “muy teóricos y gramaticales”, ha puntualizado.

https://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-generalitat-valenciana-preve-exigir-nivel-ingles-oposiciones-docentes-priorizar-destreza-oral-20120604172823.html

VALENCIA. Educación consensúa con la comunidad educativa el nuevo modelo plurilingüe.

15/03/12 – Educación consensúa con la comunidad educativa el nuevo modelo plurilingüe

La consellera de Educación Formación y Empleo, Mª José Català, ha reiterado hoy que el nuevo modelo plurilingüe que prepara Educación “nace del máximo consenso de toda la comunidad educativa, ya que las reuniones que estamos llevando a cabo, en estos días, son previas a la elaboración del decreto. De este modo, lo que logramos es consensuar con todos los agentes sociales y del ámbito de la educación el nuevo modelo en el que todo el mundo tiene la oportunidad de aportar sus iniciativas”.

Català ha realizado estas declaraciones tras el encuentro que ha mantenido con el presidente de Escola Valenciana, Vicent Moreno, a quien le ha dado a conocer el nuevo decreto del Plurilingüismo.

Además, la consellera ha puntualizado que el decreto “dispondrá de todos los medios para poder implantarse y da la libertad a cada centro para elegir, a través del consejo escolar, las líneas de castellano y valenciano, con la obligatoriedad de impartir una asignatura no lingüística en inglés. De esta forma, cada alumno tendrá un mínimo de dos materias en este idioma”.

Asimismo, Català ha remarcado que el decreto de Plurilingüismo “se aplicará mediante una incorporación progresiva que coexistirá con los programas actuales (PIP, PEV y PIL) y que se implantará el próximo curso 2012-13 de manera temprana, es decir, desde el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil en un programa que garantice una presencia del inglés para hacer la inmersión de forma progresiva”.

“Evidentemente, -ha continuado titular de Educación, Formación y Empleo- no vamos a romper con las cosas que han funcionado bien hasta ahora, sólo perseguimos algo muy concreto y demandado por la comunidad educativa y es que los consejos escolares, los padres, madres y los docentes tengan una participación real y activa en el futuro de sus centros”.

En este sentido, Català ha puntualizado que “serán los propios centros, a través de su consejo escolar, los que decidan, en función de la realidad social del centro y de su territorio, el grado de inmersión en inglés que quieren y el programa a aplicar: el de castellano o el de valenciano. Consideramos que este es el mejor modelo que podemos tener porque es realista y se adapta a las necesidades del centro, además de dotarlo de autonomía pedagógica”.

Red de Centros Plurilingües

Por otro lado, la consellera ha recordado que la Red Centros Plurilingües de la Comunitat Valenciana cuenta en la actualidad con más de 271 los colegios e institutos se han acogido a la Red.

Además, en el curso 2010-11 se pusieron en marcha seis centros plurilingües en los que se utiliza el inglés en el 80% de las clases y las pruebas homologadas de idiomas para facilitar la obtención de la titulación de la Escuela Oficial, superadas por más de 18.000 alumnos de Secundaria.

VALENCIA. Puestos docentes Primaria, Infantil y Educación Especial curso 2012/2013.

RESOLUCIÓN de 22 de febrero de 2012, de la consellera de Educación, Formación y Empleo, por la que se modifica el catálogo de unidades, el de puestos de trabajo docente, la denominación y otros aspectos, de determinados centros docentes públicos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial, de titularidad de la Generalitat.


(Comunitat Valenciana) Unidades y puestos (...)
(Comunitat Valenciana) Unidades y puestos docentes centros de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial. Curso 2012/2013

VALENCIA. Calendario fiestas locales.

RESOLUCIÓN de 16 de diciembre de 2011, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se aprueba el calendario de fiestas locales, retribuidas y no recuperables, en el ámbito de la Comunitat Valenciana para el año 2012.

Para el año 2012 se determinan como fiestas locales, retribuidas y no recuperables, en el ámbito de la Comunitat Valenciana, las relacionadas en el anexo adjunto a la presente resolución

Calendario de fiestas locales 2012

Calendario de fiestas locales 2012