CANTABRIA. Adquisición nuevas especialidades Cuerpo de Maestros.

Orden ECD/112/2012, de 16 de noviembre, que regula el procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por parte del profesorado funcionario de carrera perteneciente al Cuerpo de Maestros, en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

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CANTABRIA. Orden que regula el despido de docentes interinos por incapacidad pedagógica.

Orden ECD/94/2012, de 9 de agosto, que regula el procedimiento a seguir en aquellos casos en los que se ponga de mani?esto una notable incapacidad pedagógica de un docente nombrado para desempeñar en régimen de interinidad un puesto de trabajo, en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria.

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CANTABRIA. Convocadas 70 ayudas para que el profesorado pueda realizar estancias formativas de inglés en el extranjero

La iniciativa forma parte del Plan de Inmersión Lingüística para la Enseñanza de Inglés que impulsa la Consejería

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte convoca un total de 70 ayudas económicas individuales para la realización por el profesorado público de Infantil y Primaria de estancias formativas de dos y cuatro semanas de duración en países de habla inglesa, con el fin de reforzar su competencia lingüística en dicha lengua. La cuantía individual máxima será de 2.000 o 3.000 euros según la duración de la actividad, y cubrirá los gastos de matrícula, desplazamiento y alojamiento. La convocatoria, que se publicó el martes 26 de junio, en el BOC, establece un plazo de diez días hábiles para presentar las solicitudes en la Consejería.

Las estancias formativas, que se realizarán entre el 1 de julio y el 31 de agosto, van destinadas a la realización de cursos de formación y actualización lingüística en lengua inglesa y cursos de actualización didáctica y metodológica; o bien cursos Comenius/Grundtvig.

Requisitos

Para solicitar estas subvenciones, el profesorado deberá acreditar el nivel B1 en Inglés del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La concesión de ayudas por la Consejería tendrá en cuenta la realización durante el pasado curso académico de actividades de formación permanente relacionadas con la actualización lingüística en inglés, la participación en programas de educación bilingüe, en programas educativos europeos o en intercambios escolares organizados por el centro educativo.

Para recibir las ayudas, los beneficiarios de esas ayudas deberán justificar la realización de la actividad objeto de subvención antes del 15 de octubre.

Educación destina un total de 210.000 euros a estas ayudas económicas, que se inscriben dentro del Plan de Inmersión Lingüística para la Enseñanza de Inglés. Dicho plan comenzará a desarrollarse de forma generalizada el curso próximo, pero contempla acciones de este tipo este año para contribuir a la implantación de dicho plan. La Consejería considera la formación del profesorado como un factor clave del sistema educativo, razón por la cual la articula fundamentalmente a través del Plan Regional de Formación del Profesorado.

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CANTABRIA. Proyecto de ley de Autoridad del profesorado y decreto de autonomía de los centros.

El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Miguel Ángel Serna, ha presentado el proyecto de ley de Autoridad del Profesorado y el borrador del decreto de Autonomía de los Centros. Ambas disposiciones legales, y según los plazos previstos, entrarán en vigor el próximo año.

El docente será autoridad pública y gozará de presunción de veracidad

La ley que prepara la Consejería de Educación aborda por una parte la autoridad del profesorado y por otra la convivencia en los centros, y “ha llevado mucho trabajo y estudio comparativo de legislación en otras comunidades”, según Serna. La norma reconoce al profesor “la consideración de autoridad pública en el desempeño de sus funciones, al igual que las demás autoridades”, ha matizado el consejero; de esta forma, “gozará de la presunción de veracidad en el ejercicio de sus competencias correctoras”. El docente contará con el asesoramiento y apoyo de los servicios jurídicos de la Consejería, ha ampliado.

En aquellos casos de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia escolar (sustracción, daño grave a las instalaciones, consumo de sustancias prohibidas, introducción en el centro de objetos peligrosos, agresión, acoso, amenazas o coacciones) el procedimiento será más detallado, dado que implica sanciones como la suspensión del derecho a clase, la reparación del daño causado, la expulsión o el cambio de centro. Concretamente, el período de expulsión del centro se ha rebajado, según ha explicado José Luis Blanco.

Miguel Ángel Serna ha mostrado su beneplácito con la lista de actos que la ley contempla como contrarias a las normas de convivencia, tales como la falta de puntualidad, perturbar el normal desarrollo de las clases o el derecho a la educación, indisciplina, desconsideración a los miembros de la comunidad escolar, deterioro o daño leve a las instalaciones, etc.. Todos estos casos todos llevan aparejados en la nueva ley la corrección inmediata mediante medidas educadoras.

Decreto de Autonomía de los centros

El consejero de Educación ha especificado que “el modelo es dar autonomía a los centros mediante contratos-programa donde se concrete las medidas que los centros quieren adoptar libremente para mejorar, evaluando después los resultados. Serna pretende así disminuir el fracaso escolar del alumnado y mejorar sus niveles de excelencia.

Para ello el director general de Ordenación e Innovación Educativa, José Luis Blanco, ha detallado los instrumentos que desarrollan el decreto y que se refieren a “la autonomía pedagógica, que unida a la evaluación produce los mejores resultados”; la autonomía organizativa respetando el curriculum oficial y unos mínimos comunes; la autonomía de gestión de los recursos para lograr una mayor eficiencia, y reforzar los instrumentos de evaluación interna y externa, “un acicate que guía hacia donde queremos ir”.

NACIONAL. Al menos cinco regiones convocarán oposiciones en 2012; en Andalucía el número de plazas será “significativo”

Fuente: Ustea

Cinco comunidades han manifestado sus intenciones de convocar ofertas públicas de empleo en educación en 2012: País Vasco, Aragón, Canarias, Cantabria y Andalucía, cuyo gobierno regional ha resaltado que el número de plazas que dispondrá para cubrir la oferta en Enseñanza Secundaria será “muy significativo”.

https://www.ustea.es/sites/pdf.php?nombrearchivo=https://www.andaluciaeduca.com/actualidad/vernoticia.php?id=56400