Gestión por Competencias

1. Para empezar, hablemos de talento
   1. Talento
      1. Introducción, etimología y definición
      2. Clasificación de modelos sobre el talento
         1. Orientación a los rasgos de personalidad y a las capacidades
            1. Introducción
            2. Modelo de Howard Gardner: inteligencias múltiples
         2. Orientación a los componentes cognitivos
         3. Orientación al logro y al rendimiento
            1. Introducción
            2. Definiciones de talento en los modelos de orientación al logro y al rendimiento
            3. Modelo de Joseph Renzulli: los tres aros
         4. Orientación a los elementos socioculturales y psicosociales
            1. Introducción
            2. Definiciones
            3. Modelo de Robert Sternberg: teoría Inversionista de la creatividad
   2. ¿Se puede desarrollar el talento?
      1. Introducción
      2. Nuevas tendencias: neurociencia y contexto
      3. Factores que influyen en el contexto de las organizaciones
         1. Concepto de persona
         2. La cultura de la organización
            1. Definición
            2. Los supuestos básicos
            3. Otras medidas estratégicas
            4. Retener al profesional con talento
   3. Modelo tradicional versus gestión por competencias
2. ¿Qué son las competencias?
   1. ¿Cómo gestionar el talento en las organizaciones?
   2. ¿Por qué una gestión por competencias?
   3. ¿Qué es una competencia?
   4. Componentes de las competencias
   5. Clasificación de las competencias
   6. Ventajas y características de las competencias
   7. Proceso de gestión por competencias
      1. Introducción
      2. Realización del mapa de competencias
         1. Mapa de competencias a medida
         2. Definición del mapa de competencias
         3. Entrevistas estructuradas y análisis de la información
         4. Definición y graduación de competencias
      3. Diseño de perfiles profesionales
         1. Visión global del perfil profesional
         2. Realización del perfil de competencias
3. Implantación de un sistema de gestión por competencias
   1. Visión general del proyecto
      1. Punto de partida
      2. Bases para la gestión por competencias
   2. Selección de personal desde la gestión por competencias
      1. Objetivos
      2. Enfoque
      3. Entrevista de selección por competencias o por incidentes críticos
         1. Introducción
         2. ¿Cómo se realiza?
         3. Habilidades de un buen entrevistador
   3. Gestión y desarrollo del talento
      1. Introducción y objetivos
      2. El proceso
      1. Fase 1: identificación del talento
         1. Introducción
         2. Segmentación de la población objetiva
         3. Definición del perfil de alto potencial (HIPO, High Potential Talent)
         4. Primera evaluación
      2. Fase 2: detección de las necesidades de desarrollo
         1. Técnicas de evaluación del talento: autoevaluación
         2. Técnicas de evaluación del talento: evaluación externa
         3. Técnicas de evaluación del talento: evaluación completa
         4. Detección de necesidades o identificación de las competencias a desarrollar
      3. Fase 3: diseño de proceso de desarrollo
         1. Primer ejemplo
         2. Segundo ejemplo: development center
         3. Tercer ejemplo: programa de coaching
      4. Fase 4: evaluación final y comprobación de resultados

Guía didáctica. En ella se marcan y explican las pautas, orientaciones y recomendaciones necesarias para el seguimiento y aprovechamiento adecuado del curso.

Contenidos. Los contenidos han sido realizados por un equipo multidisciplinar, entre los que se encuentran expertos en la materia que se desarrolla, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en desarrollos multimedia. Tiene un formato dinámico e interactivo, en base al cual podrás participar activamente en tu aprendizaje. En la elaboración de los mismos se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren tu participación en el descubrimiento de los contenidos, ya que deberás interactuar con los mismos para ver la información.

Actividades. Hemos desarrollado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que fomentan la participación e interacción continua de los alumnos y permiten que vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que los adquieres, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultades.

Otros servicios. Correo interno, Chat, Foro, Tablón, Biblioteca (material complementario y manual del curso), Faqs (preguntas frecuentes), Agenda y Sistema de Videoconferencia integrado.

Tutores expertos en las diferentes materias que te resolverán las dudas sobre el temario y los ejercicios, plantearán actividades colaborativas, y podrán realizar clases virtuales. Mantendrán feedback a lo largo de toda la formación con los alumnos.

Tutores pedagógicos que te ayudarán y motivarán a lo largo de tu preparación, resolviendo cualquier duda técnica o académica que pueda surgirte. Se pondrán en contacto contigo periódicamente informándote de tu evolución y animándote a finalizar con éxito el curso.