Francés Nivel A2.1

Unité 1

L’accident
Structures grammaticales et actes de parole – L’obligation: il faut – Verbe pouvoir au présent de l’indicatif – Parler du climat – Prendre part à une conversation téléphonique – Verbe savoir au présent de l’indicatif – Indéfini: quelques – Révision de la forme négative – Prépositions de lieu: au dessus de, sur  Vocabulaire – Conversation téléphonique – La météo – Les vêtements – Les couleurs  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Ne quittez pas !
Structures grammaticales et actes de parole – Indicateurs temporels: maintenant , tout de suite – Révision de l’heure – Révision des présentations – Exprimer le doute: peut-être – Conversation téléphonique – Introduction du conditionnel de politesse  Vocabulaire –  Les couleurs – Conversation téléphonique – L’heure  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Reportez un rendez-vous
Structures grammaticales et actes de parole – Exprimer la permission: pouvoir – Révision: prépositions de lieu: devant, sur , dans – Demander et donner son numéro de téléphone – Exprimer la similitude: ressembler à – Verbe savoir au présent de l’indicatif  Vocabulaire –  Conversation téléphonique – L’heure – Les nombres  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 2

Le portrait-robot
Structures grammaticales et actes de parole – Décrire une personne physiquement – Révision du verbe avoir au présent de l’indicatif – Indiquer et donner l’âge – Verbe se souvenir au présent de l’indicatif –  Adjectifs  Vocabulaire – La description physique: le portrait – La date: les mois et les années – Les vêtements  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect des codes de politesse d’autres cultures que la sienne

Le corps humain
Structures grammaticales et actes de parole –  Révision du présent de l’indicatif du verbe avoir, forme affirmative – Révision: c’est /il est – Adjectifs démonstratifs – Introduction des pronoms démonstratifs:celle-ci – Décrire une personne physiquement – Introduction de la comparaison: comme – Introduction des pronoms possessifs: la mienne  Vocabulaire – La description physique – Les couleurs  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

Un suspect
Structures grammaticales et actes de parole – Révision: indiquer l’origine – Révision:demander et donner l’âge –  Place des adjectifs – Décrire une personne  Vocabulaire – La description physique: le visage, la taille – Les couleurs – Les nombres  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Doubler un film  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Découvrir des monuments d’autres pays

Décrire sa famille – Tâche de production écrite

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 3

Un anniversaire un peu triste
Structures grammaticales et actes de parole – Adjectifs – Indicateur temporel: demain –  Adverbes de fréquence: d’habitude, de temps en temps, très souvent – Révision forme négative  Vocabulaire – La banque – La famille – La fréquence – La description: aspect moral  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

La famille – Se situer dans l’espace
Structures grammaticales et actes de parole – Préposition de lieu: derrière – Révision:Indiquer l’origine/ donner sa nationalité – Conversation téléphonique: remercier quelqu’un – Expressions: je suppose, j’imagine – Parler de sa famille  Vocabulaire – La famille – Les nationalités – Les fêtes d’anniversaire –  Conversation téléphonique  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

Avez-vous votre agenda?
Structures grammaticales et actes de parole – Révision: négation avec une quantité – Révision: interrogation avec inversion du sujet – Verbe manger au présent de l’indicatif – Prépositions de lieu: sur/ derrière/ près de – Expression de la fréquence – Introduction: pronoms directs:le/ les – Expression de la possibilité: pouvoir  Vocabulaire – La famille – La fréquence  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 4

Le parcours de la course annuelle
Structures grammaticales et actes de parole – Impératif forme affirmative – Demander et indiquer un chemin – Prépositions de lieu: en face de / sur / le long de  Vocabulaire – Les éléments des infrastructures urbaines – Verbes utiles pour indiquer un chemin  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Faire un plan
Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme affirmative – Demander et indiquer un chemin – Verbes au présent de l’indicatif: passer, descendre, tourner, arriver, monter, venir, finir – Introduction du subjonctif présent: verbe pouvoir, arriver – Prépositions de lieu: à droite, au bout, jusqu’à, depuis  Vocabulaire – Les éléments des infrastructures urbaines – Indications de lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Partez maintenant, la course commence !
Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme affirmative – Demander et indiquer un chemin – Verbes au présent de l’indicatif: passer, descendre, tourner, arriver, monter, venir, finir – Introduction du subjonctif présent: verbe pouvoir, arriver – Prépositions de lieu: à droite, au bout, jusqu’à, depuis  Vocabulaire – Les éléments des infrastructures urbaines – Indications de lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Votre région – Tâche de production orale

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 5

Qui peut s’occuper du chien ?
Structures grammaticales et actes de parole – Révision: adjectifs – Impératif à la forme négative – Introduction: pronoms directs – Introduction: pronom indirect: lui – Prépositions: dedans / dehors – Verbes: s’occuper de / conduire/ prendre soin / avoir mal à au présent de l’indicatif  Vocabulaire – Expressions de la vie quotidienne – Parties du corps  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Mange plutôt quelques fruits
Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme négative – Indéfinis: quelques, quelqu’un – Négation particulière: ne… personne – Expression: non plus – Expression de l’interdiction – Rassurer  Vocabulaire – La nourriture – Rassurer quelqu’un – L’interdiction  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Ne lui donne pas de biscuits
Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme négative – Négation particulière: ne… personne – Expression: non plus – Expression de l’interdiction – Adverbe: assez – Indéfinis: quelques, quelqu’un – Introduction: pronom « en »  Vocabulaire – Donner un conseil – Parler de son animal et de ses habitudes  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Respect des aspects socioculturels des pays francophones

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 6

Accueil à l’aéroport
Structures grammaticales et actes de parole – Révision: demander et indiquer un chemin – Révision: conversation téléphonique – Révision de la description physique – Verbe et préposition: jouer d’un instrument de musique  Vocabulaire – Les indications de lieu – La description physique – Conversation téléphonique  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Arrestation de deux voleurs trop gourmands
Structures grammaticales et actes de parole – Révision: c’est / il est – Parler de sa famille – Parler du travail – Révision des présentations  Vocabulaire – La famille – Le travail – Les présentations  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Voyager – Vocabulaire supplémentaire

Votre ville – Tâche de production écrite

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 7

Travail de nuit – Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Une visite inattendue – Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Une vie bien remplie – Dialogue
L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

L’art du fromage – Compréhension écrite

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 8

Restaurant : les aliments / repas et plats
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent. 
Restaurant : boissons et desserts / demander et commander
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent.

Restaurant : réclamations / expressions utiles
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent. 

Restaurant – Pratique générale du vocabulaire
Dans cette leçon, on étudie le  vocabulaire spécifique et les expressions en relation avec une activité ou un secteur déterminé à travers différentes situations pour que l’élève puisse se défendre sans aucun problèmes lorsque des situations telles que celles-ci se présentent. 

La recette de votre plat préféré – Tâche de production orale

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Unité 9

L’hôtel : arrivée et départ – Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Socialisation – Dialogue
L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Marseille – Compréhension écrite

Dans le réfrigérateur – Tâche de production écrite
Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes. 

Test final
Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

Guía didáctica. En ella se marcan y explican las pautas, orientaciones y recomendaciones necesarias para el seguimiento y aprovechamiento adecuado del curso.

Contenidos. Los contenidos han sido realizados por un equipo multidisciplinar, entre los que se encuentran expertos en la materia que se desarrolla, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en desarrollos multimedia. Tiene un formato dinámico e interactivo, en base al cual podrás participar activamente en tu aprendizaje. En la elaboración de los mismos se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren tu participación en el descubrimiento de los contenidos, ya que deberás interactuar con los mismos para ver la información.

Actividades. Hemos desarrollado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que fomentan la participación e interacción continua de los alumnos y permiten que vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que los adquieres, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultades.

Otros servicios. Correo interno, Chat, Foro, Tablón, Biblioteca (material complementario y manual del curso), Faqs (preguntas frecuentes), Agenda y Sistema de Videoconferencia integrado.

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