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Uso de Tabletas en el Aula

DATOS DEL CURSO

Duración: 40 Horas

Modalidad: OnLine

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Requisitos

  • Para acceder a este curso gratuito, es necesario estar trabajando como autónomo o en régimen general en alguno de los siguientes sectores:
    • Enseñanza privada
    • Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos
    • Centros de asistencia y educación infantil
    • Colegios mayores universitarios
    • Centros y servicios de atención a personas con discapacidad
    • Centros de educación universitaria e investigación
    • Reforma juvenil y protección de menores
    • Sector de ocio educativo y animación sociocultural
    • Autoescuelas
  • Colectivos prioritarios:
    • Mujeres.
    • Menores de 30 años.
    • Mayores de 45 años.
    • Personas con discapacidad.
    • Trabajadores de baja cualificación (Grupo de cotización: 6, 7, 9 y 10). En caso de ser Autónomo, no disponer de:
      • Carnet profesional.
      • Certificado de Profesionalidad de nivel 2 ó 3.
      • Título de FP o Universitario.
    • Trabajadores con contrato temporal y/o contrato a tiempo parcial.
    • Trabajadores de PYMES.
  • Límites para poder participar:
    • Un alumno no podrá realizar más de 180 horas ni participar en más de 3 acciones formativas, si bien podrá realizar:
      • Una única acción formativa que supere las 180 horas.
      • Y en caso de acciones formativas de Certificado de Profesionalidad, podrá participar en diferentes módulos de un mismo Certificado.

Objetivos

  • Utilizar las tabletas como recurso educativo en el aula

Programa del curso

  1. NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS.
    1. Factores sociales y culturales que han ido configurando el modelo educativo tradicional.
    2. Las nuevas competencias demandadas por la sociedad del S. XXI.
    3. Novedades aportadas por las nuevas teorías del aprendizaje.
    4. El rol del profesor de acuerdo a los nuevos modelos educativos.
    5. Requerimientos del aula y comunidad educativa necesario para implantación de tablets en el aula. Infraestructura y formación.
    6. Ejemplo aplicación inteligencias múltiples en clase.
  2. DISPOSITIVOS E INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DEL AULA.
    1. Tecnologías de tablets en el aula: dispositivos y sistemas operativos.
    2. Elementos de manejo del dispositivo y su interacción con otros dispositivos en el aula.
    3. Ventajas e inconvenientes de los distintos grados de control de dispositivo del alumno.
    4. Flujos de trabajo para descarga e intercambio de contenidos.
    5. Contenidos prácticos sobre dispositivos e infraestructura tecnológica del aula.
  3. CREACIÓN Y ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS.
    1. Adaptar contenidos existentes para utilizarlos desde la tablet.
    2. Crear y editar contenido audiovisual por parte de alumnos y profesores.
    3. Aplicación de herramientas específicas para la creación de contenido interactivo.
    4. Plataformas de difusión de contenido.
    5. Análisis en distintas plataformas sus capacidades evaluativas y de interacción con los contenidos.
    6. Contenidos prácticos sobre creación y adaptación de contenidos.
  4. PROGRAMACIÓN E IMPARTICIÓN DE LA CLASE.
    1. La clase convencional a las posibilidades abiertas por el uso de las tecnologías en el aula.
    2. Herramientas digitales para mejorar la metodología didáctica.
    3. Ventajas, inconvenientes y cambios necesarios para implementar metodología de trabajos por proyectos apoyándose en la tecnología.
    4. Ventajas, inconvenientes y cambios necesarios para implementar metodología flipped classroom.
    5. Métricas adecuadas para evaluación de progreso de los alumnos.
    6. Contenidos prácticos sobre programación e impartición de la clase.

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Horario: Conexión las 24h

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Dificultades Específicas de Aprendizaje Duración: 80 Horas Fecha: 2040-02-21

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