MADRID. Estudio comparado programas enseñanza bilingüe de la Comunidad de Madrid.

Informe elaborado por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid

El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, a propuesta de la Consejera de Educación, ha elaborado un estudio comparado de los programas de enseñanza bilingüe de la Comunidad de Madrid, en relación a otras iniciativas similares desarrolladas dentro y fuera de nuestro país. Dicho encargo se ha sustanciado en el presente Informe cuya elaboración ha sido sometida a la preceptiva tramitación y cuyo contenido ha sido aprobado por la Comisión Permanente en la sesión celebrada el 7 de junio de 2010.

La estructura del presente Informe, además de la Presentación y de la Introducción es la siguiente:

En el Capítulo 1 se describen con detalle los diferentes programas de enseñanza bilingüe que está desarrollando la Comunidad de Madrid, prestando una especial atención al análisis del Programa de Colegios Bilingües -centrado en la enseñanza español-inglés- que constituye, por su extensión e impacto, el programa bilingüe estrella de nuestra Región.

En el Capítulo 2 se extienden los análisis descriptivos, en materia de bilingüismo o plurilingüismo,  a las diferentes Comunidades Autónomas empleando para ello un mismo esquema o patrón de análisis que facilita la comparación.

En el Capítulo 3 se utiliza ese mismo esquema para describir programas de enseñanza bilingüe en un grupo significativo de países de la Unión Europea: Alemania, Finlandia, Francia, Italia, Polonia y Reino Unido.

En el Capítulo 4 se procede a efectuar una comparación cualitativa sistemática de los diferentes programas considerados, centrando especialmente la atención en los programas bilingües español-Inglés y abriendo la puerta a una posterior comparación cuantitativa.

En el Capítulo 5 se describen las principales conclusiones que se derivan de los análisis comparados y que pueden ser de utilidad para una mejor ubicación de los programas de enseñanza bilingüe de la Comunidad de Madrid en un contexto tanto nacional como internacional.

Finalmente, unas extensas referencias, organizadas por capítulos, recogen los aspectos normativos, así como la documentación que ha sido empleada para la elaboración del Informe.

https://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_InfPractica_FA&cid=1142623372595&idTema=1142598715539&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&perfil=1273044216036&pid=1273078188154

MADRID. Informe 2010 sobre la situación de la Enseñanza no Universitaria en la Comunidad de Madrid

Informe 2010 sobre la situación de la Enseñanza no Universitaria en la Comunidad de Madrid proporciona una amplia descripción del estado de la educación madrileña en el curso 2008-2009.

Se trata ésta de la cuarta edición, del Informe anualpreceptivo del Consejo Escolar, en la que se adopta un enfoque sistémico para la definición de su estructura de contenidos.

La adopción de este tipo de enfoque —inputs, procesos, resultados, contexto—, aporta la indudable ventaja de coincidir con el esquema básico aceptado por los sistemas nacionales e internacionales de indicadores en educación y facilita, por tanto, la comparabilidad de los datos correspondientes a la Comunidad de Madrid,  con los de España y los de otros países de la Unión Europea o de la OCDE.

https://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actuaciones_FA&cid=1142555549082&idConsejeria=1109266187254&idListConsj=1109265444710&idOrganismo=1109266227481&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&sm=1109266100977

NAVARRA. Formación inicial personal funcionario docente en prácticas curso 2011-2012.

Se ha habilitado el formulario de presentación de la propuesta formativa. La dirección web del formulario así como información relativa al procedimiento de presentación y confirmación de la propuesta formativa pueden consultarse en el documento adjunto.

Información adicional en los CAP de referencia o en la Sección de Formación (Departamento de Educación)

MURCIA. Profesores Música y Artes Escénicas FP curso 2011-2012. Listas provisionales de admitidos y excluidos.

Resolución de 9 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Recursos Humanos y Calidad Educativa por la la que se aprueba las listas provisionales de aspirantes admitidos y excluidos en el proceso de selección de Profesores Especialistas para impartir determinadas asignaturas de Música y Artes Escénicas y determinados Modulos de Formación Profesional durante el Curso 2011-2012 convocado por orden e 12 de junio de 2011

Consultar/Descargar Listas provisionales de aspirantes admitidos y excluidos

PAÍS VASCO. Destinos adjudicados para el curso 2011-2012 a los funcionarios de los Cuerpos docentes de Enseñanzas Medias desplazados de su centro por falta de carga lectiva o para el cumplimiento del compromiso de impartir docencia en euskera, con destino provisional, a los funcionarios en prácticas y a los funcionarios de estos Cuerpos a los que se adjudica destino en situación de comisión de servicios.

RESOLUCIÓN 1600/2011, de 16 de agosto, de la Directora del Servicio de Recursos Humanos del Departamento de Educación, por la que se publican los destinos adjudicados para el curso 2011-2012 a los funcionarios de los Cuerpos docentes de Enseñanzas Medias desplazados de su centro por falta de carga lectiva o para el cumplimiento del compromiso de impartir docencia en euskera, con destino provisional, a los funcionarios en prácticas y a los funcionarios de estos Cuerpos a los que se adjudica destino en situación de comisión de servicios.

Consultar/Descargar RESOLUCIÓN 1600/2011, de 16 de agosto

ANDALUCÍA. Programa de implantación de la Enseñanza de la Lengua China.

La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece que la Administración educativa podrá incorporar, de acuerdo con lo que reglamentariamente se establezca, profesorado de otros países tanto para la enseñanza de idiomas como para impartir otras materias cuyos currículos se desarrollen en una lengua extranjera.

El Acuerdo Marco de colaboración entre la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Oficina nacional de promoción internacional de la lengua china, Hanban, para integrar en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Andalucía a profesores becarios de lengua china durante el curso 2011-2012, tiene por objeto establecer la colaboración entre ambas entidades para favorecer la incorporación de profesorado becario chino en centros docentes dependientes de la Consejería de Educación, con la finalidad de introducir y promocionar la enseñanza del chino como lengua extranjera. Con el fin de iniciar la puesta en marcha de este programa en el presente curso académico 2011/2012 en los centros seleccionados para la impartición de la lengua china, la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, en virtud de sus competencias, ha elaborado las siguientes instrucciones.

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ANDALUCÍA (Córdoba). Convocatoria publica para cubrir, con ocasión de vacante, puestos docentes específicos en diferentes programas educativos para el curso escolar 2011-2012.

Resolución de 9 de septiembre de 2011, de la Delegación Provincial de la Consejería de la Junta de Andalucía de Educación en Córdoba, por la que se realiza convocatoria publica para cubrir, con ocasión de vacante, puestos docentes específicos en diferentes programas educativos para el curso escolar 2011-2012.

Consultar/Descargar Resolución de 9 de septiembre de 2011

ANDALUCÍA (Huelva) Puesto docente específico en el I.E.S. Rodríguez Casado de Palos de la Frontera 2011/2012. Admitidos y excluidos definitivos

Resolución de 9 de septiembre de 2011 de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en Huelva, por la que se publica la lista definitiva de admitidos y excluidos, para la cobertura de puesto docente específico en el I.E.S. Rodríguez Casado de Palos de la Frontera.

Por Resolución de 9 de agosto de 2011, esta Delegación Provincial, en virtud de las atribuciones conferidas en el Decreto 271/1983, de 21 de diciembre, y de conformidad con lo establecido en el Capitulo III de la Orden de 24 de mayo de 2011, de la Consejería de Educación, realizó convocatoria extraordinaria pública para cubrir, con ocasión de vacante, puesto docente específico en el I.E.S. Rodríguez Casado de Palos de la Frontera para el curso 2011/2012.

Por Resolución de 26 de agosto de 2011, esta Delegación Provincial publicó la lista provisional de admitidos y excluidos, concediendo un plazo de cinco días naturales para presentar alegaciones a las mismas.

Finalizado el plazo de alegaciones, y una vez realizado el estudio de las presentadas, esta Delegación Provincial ha resuelto:

PRIMERO: Publicar la lista definitiva de admitidos y excluidos, por colectivos, con expresión de las puntuaciones obtenidas y motivos de exclusión, respectivamente.

SEGUNDO: La presente Resolución se hará pública en los tablones de anuncios de esta Delegación Provincial y, a efectos meramente informativos, en su página web.

Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer, en el plazo de un mes a partir del día siguiente a su publicación, Recurso de Alzada ante la Excmo. Sr. Consejero de Educación, conforme a lo establecido en los artículos 107, 114 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificado por la Ley 4/1999, de 13 de enero.

Consultar/Descargar Resolución de 9 de septiembre de 2011