Hablar de Formación Profesional para el Empleo es referirse por excelencia al aprendizaje a lo largo de toda la vida. Y este es un concepto antropológico: las personas desarrollamos todo nuestro potencial a medida que interactuamos con el entorno, sin que la edad, la situación personal o la profesional deban representar impedimentos.
Así, la Formación para el Empleo se nos muestra como la mejor manera de sistematizar los aprendizajes propios de la etapa adulta y de capitalizarlos para el desarrollo personal, laboral y social. Por otro lado, una población activa habituada a renovar o ampliar sus competencias profesionales es “conditio sine qua non” en una sociedad con aspiraciones a ser moderna y emprendedora.
Pretendemos con este Blog habilitar un cruce de caminos que posibilite los intercambios sobre el panorama presente y futuro de la Formación Profesional para el Empleo, enmarcada en un ámbito más amplio como es el Sistema Nacional de Cualificaciones y de Formación Profesional.
A través de este cauce abierto y dinámico, deseamos impulsar la reflexión colectiva y el debate sobre los aspectos del Sistema. Significa esto dar entrada a los pronunciamientos de todas las instancias implicadas en el diseño teórico del modelo y en su implantación práctica: administraciones, interlocutores sociales y entidades formadoras.
Pero, sobre todo deseamos que el blog sirva como lugar de encuentro para quienes están llamados a ser los verdaderos partícipes del Sistema: trabajadores y empresarios. Tanto a unos como a otros, les brindamos este espacio en el que poder interactuar y realizar sus aportaciones, colaborando así en la mejora y eficacia del modelo.
El blog propiciará también a empresas y trabajadores el acceso a información y orientación acerca del propio Sistema. Información concerniente a los instrumentos, iniciativas y recursos ofrecidos por la Formación Profesional para el Empleo y el Sistema de Cualificaciones. Orientación sobre la manera de aprovechar esos recursos compaginando sus fines con los del Sistema.
Proponemos, pues, abordar cuestiones de presente y de futuro. Cuestiones que permitan anticiparnos desde la formación a las necesidades del siempre cambiante modelo socioeconómico, acertando así con nuestras propuestas formativas y cauces a través de los cuales las hacemos llegar.
Sin ánimo excluyente, nos referimos a cuestiones relacionadas con el actual paradigma de la Formación Profesional para el Empleo
- Normativa actual y estado de la cuestión.
- Oportunidades. retos y puntos débiles del Sistema.
- El papel de los agentes implicados.
Y también proponemos focalizar el análisis hacia el futuro:
- Cómo se está configurando el nuevo modelo económico.
- Sectores productivos de futuro, las nuevas cualificaciones y nuevas competencias demandadas.
- El papel de la formación para la mejora de la productividad ¿Cómo ligar la formación a las necesidades del mercado, de qué herramientas disponemos?
- Nuevos parámetros de la formación: orientación al desempeño, nuevos perfiles docentes, nuevos métodos y cauce, criterios e instrumentos para evaluar la calidad de la formación.
Cierto es que son cuestiones abiertas, en permanente evolución. Por ello, sólo a través de una reflexión colectiva, participativa, dinámica y permanente se puede atinar en la manera de arbitrar fórmulas que contribuyan realmente a los fines de la Formación para el Empleo: eficiencia sostenible, promoción y mayor empleabilidad de los trabajadores, incremento de la productividad y empresas más competitivas. A estos propósitos debe servir la Formación Profesional para el Empleo.
ÁREA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
GRUPO ADAMS